学而思教育集团联合创始人，天使投资人曹允东两年后看见几十个互联网教育公司，他清楚的感觉到，互联网的兴起来了教育观念，很多人参与进来。 “该生产线具有一定的区域性传统教育，传统教育相对孤立的，独立的，但互联网带来一种新的思维方式，这与之前的革命性的变化进行比较。 ”他说。
这一革命性的变化，而且还闻到了企业的投资机会。据统计，投资和融资情况在2013年披露的互联网教育工作近30年起，新东方，学大，学而思等公司不得不从他们的锋线扩展到线，即使是互联网巨头阿里巴巴，腾讯，新浪等等，还涉及到网络教育。
“针对网络教育公司显著增加，在2013年有近一千个创业型公司进入这个行业，就开始在这方面的注资，但真正看到模式创新，产品创新，技术创新，公司是不是太多了。 “有投资者指出。
曹允东还警告说：“教育是互联网的方向，这个行业确实非常热的火，但互联网也非常深的水。 ”
拉梅在线教育
是沉浸在传统的教育领域多年使用其积累的徐亮四年前创立一个行业资源的教育培训机构，两年前针对上网的教育，他开始通过分析用户行为数据，以发展网上业务。然而，与多家机构投资者接触后，他发现，虽然承认其商业模式中小投资者，但没有人真正打击到他的“橄榄枝”，因为投资者相信他的团队有一个致命的短板。
“我清楚地记得有投资者告诉我，如果你能找到一个互联网行业的专业人士加入你的团队在未来的一年，我一定会投你一票。 ”梁说，他的团队现在是员工的教育背景对于这部分所涉及的网络技术是一路外包。
“不理解互联网的教育，不懂互联网的教育。 ”这是感慨颇多投资教育部门与许多互联网创业公司后接触。
Internet2share创始人刘凯项目小组已联络在互联网创业领域的一些早期教育。他发现，在这个行业基本上有两种类型的人现在做网络教育，一个是脱胎于传统教育，现在投身互联网的教育，还有一类计算机相关专业背景。
“这是两种类型的人完全不同的路要走，人们考虑更多的前者的产业链，重点就如何使企业在整个产业链，而团队的技术背景更考虑这个产品出来，解决什么样的的问题， “道路刘凯。
在曹允东的理解，互联网教育电商实际上是教育的过程中，更多的创业团队应该在教育，这两个基因有互联网。
但事实是，不仅了解互联网产品的设计，又懂技术的发展，创业教育的本质知道更好的球队，但罕见。
不太成熟的模式
埃尔顿江，北极光创投董事总经理直言自己自2006年一直在关注这个行业，其中一些公司已经投资了差不多，但最终并没有投票，他认为原因是这个行业的发展有关。 “在过去的几年中，网络教育的概念还为时尚早，那么主流的模式还是停留在传统的教育模式。 ”他说。
曹允东也看到了这一领域的主流网络商业模式之前，仍处于勘探阶段还是停留，思考如何在网上赚钱后，并没有实质性的变化。 “网络学校教育的概念是不一样的互联网，互联网将真正的利用互联网进行深入改革教育，这是一个很大的不同的通信工具。 ”
上海外国语大学校长海外合作德明书院质疑，如果只是传统课堂到网络上，这是否是一种新的教育模式？德明直言， “现在有很多方案，所谓的新的教育模式，其实，根本就没办法，通过大量的视频，加少许音频，加少许口号哪来的说话方式，在最多，只是一个尝试。 “
在这方面，上海江网联合创始人兼CEO ，说瑞彩伏，教育的典型模式是第一行，然后收钱提供服务，但在互联网时代，金字塔是上下颠倒，必须先在线产品和服务打造出来，获得并保持网络流量想象如何赚钱。在他看来，互联网上的教育形式是完全不同的，这就是需要深挖创业团队，而不是急于打开车门，启动资金。
显然，目前教育部门这样一个广泛的国内互联网的商业模式，使机构投资者，虽然热情有余，但出手谨慎。思雨田卿科研究中心分析认为，投资活动的中国网络教育行业不高，他们的素质是不无关系的字段。 “一方面，回报率对于大多数投资者的关注，该行业的盈利模式及回报速度无法确定，然后等待和观望的态度派生另一方面，需要投资在网络教育领域的'网络'和“教育”而走这两条腿，既了解互联网，还兼具教育及相关资源，这无形中竖立网络教育的投资门槛，阻碍了注入资本进入该行业的质量。 “他说。
